今日は新5年生体制に入って早々の面談日だった。
午前中に親に家に来て貰って、Kayを見て貰い、11時から塾に向かって先生と面談。
終わって塾を出たのが13時前だった…（苦笑）
2時間近くも色々と話をして疲れたわ…。

テスト結果のこともそうだが、何が今、出来ていないのかって話になった時、漢字が兎に角ダメで小テストの結果も頗る悪いと云われた。

丁寧に書かないので、止めや払いが確り書けていないが為に不正解になっていることも屡々。
それと、必要がないのに1角多かったり、その反対で少なかったり…と云うやっぱり算数の計算ミス同様、イージーミスが多い。
丁寧に書かないと漢字はそれだけで不正解になると云うことを今までも何度も話をしているが、中々改善されない。

唯でさえ、文章問題は正解率がかなり悪いので、漢字の読み書きで点数稼ぎするしかないのに（苦笑）その点数が採れるものを、自ら捨てている…と云う話だった。

読めない漢字が出てきたら辞書を引いて確認する。
ルビを振る。

その行動の繰り返しでも漢字は覚えていくのに、それを面倒臭がって調べないで適当に読み流すこともあるし、書いて覚えると云う基礎的なことを、丁寧に書かないので確り覚え切れていない…と云うことも指摘される。

先生の話はごもっとも…と頭が上がらないわ（苦笑）

文章を読むことに慣らすため、百科事典など読ませるのはいい…と前回の面接で云われたのだが、興味のあるジャンルでも、全ての文章を読むとは限らないし、購入してもどうせ最初だけ目を通してその後は放置、読むこともなくなる…と云うのが目に見えて分かるので、購入に踏み切れない…と云うことも先生に話した。

最近、私の持っているコミックを読みたがるのだが、そういう邪道なものでも本人が気よぅみを持って読みたいと云うのであれば読ませてもいいのだろうか…と話を持ちかける。

まぁ本人が読みたいなら読ませてもいいのでは…とのことだったが…。
知らない漢字にもルビは振ってあるから文章は読めるし、そうやって少しずつ活字に慣らすのはいいのかも…と。
でも、マンガの場合、最悪文字を確り読まなくても、絵を追えばある程度内容を把握出来るようになっている作品が多いので、その辺りがねぇ…と自分でも思っているため、中々Rayにコミックを読ませてくれって云われても踏み切れない部分ではある…。

どちらにしろ、4教科にするなんて以ての外、先ずは確り2教科で点数を採ることが出来るようになることが目標のひとつだ。